Подпишитесь!

субота, 24 вересня 2016 р.

Учителя ругают моего ребенка

Здравствуйте, дорогие мамы и папы!
Подходит к концу сентябрь, дети уже адаптировались к школе и садикам и вы уже втянулись в ежедневную колею. Прошла радость встреч после лета и начались будни с радостями и заботами. А у нас пошли звонки от вас:
- Мне жалуются учителя! Сын не хочет учиться, отвлекается, болтает!
- Меня вызывают к директору, дочь послала учительницу!
- Воспитательница ругает моего ребенка, потому что он дерется!
- В классе конфликт, все обвиняют моего сына!
- В нашем классе дети не записывают домашние задания. Учителя и родители в шоке. Как мне реагировать?
И так далее. Вопрос у всех: «Что делать, как вести себя правильно, когда другие люди обвиняют, ругают моего ребенка»?
Большинство родителей становятся на сторону учителя или воспитателя, набрасываются на ребенка, заставляют извиняться и т. д., а ребенок воспринимает это как предательство. Теперь, рядом с самыми близкими людьми,  он не может чувствовать себя в безопасности.
Алгоритм правильного поведения определяется аксиомой воспитания:
родители всегда на стороне своего ребенка!
Теперь подробнее:
1.    Проясняем, что случилось? Подробно и спокойно: «А как это получилось»?
2.    Изучаем эмоции и чувства ребенка: «Тебя это, наверное, очень разозлило»?
3.    Изучаем эмоции и чувства участников конфликта: «Как ты думаешь, почему они так поступили»?
4.    Поддерживаем: «Ты мой ребенок и я всегда на твоей стороне, всегда буду тебя поддерживать. Давай решать вместе, как выходить из этой ситуации».
По этому алгоритму действуем даже тогда, когда учительница или воспитатель ругает вашего ребенка, а он рядом стоит: «Я всегда на стороне своего сына (дочери)».  
 И помните: нет идеальных родителей и нет идеальных детей. Поэтому действуйтеВы сильнее, чем думаете!
Цитаты:
«Ребенок нуждается в вашей любви больше всего именно тогда, когда он меньше всего ее заслуживает».Эрма Бомбек
«Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет» - Ульям Артур Уорд
Анекдот:
- Мама, мы сегодня бомбу под учителя подложили.
- О боже, опять завтра в школу вызовут!
- Мама, какая школа?!


Объявления:   У нас новый сайт. Заходите! http://schoolsharm.org.ua/

середа, 21 вересня 2016 р.

Английский для дошкольников. В чем подвох?

Моей внучке 5 лет. И в сентябре  я повела ее на курсы английского  в один известный и прославленный центр изучения иностранных языков. Я расскажу не то, что мне понравилось, а то, что напрягло.
После занятия учительница рассказывала родителям о том, что учили дети и в подкрепление своего рассказа задавала вопросы детям:
- Как будет по английски «жираф»?
- Как будет по английски «обезьяна»?
- Повтори: «…»
И т. д.
Вы спросите: «Почему меня это напрягло?». Отвечаю:
Учительница продемонстрировала  совдеповский подход, в результате которого мы все учили английский язык 5 лет в школе, 5 лет в институте и в результате не можем  ничего сказать  сами, а тем более понять иностранцев. Объясню почему.  Для того чтобы ребенок заговорил на иностранном языке необходимо время.  На первом этапе ребенок смотрит на губы и рот преподавателя , слушает другие непривычные звуки и звукосочетания, другую мелодику языка и и пытается это повторить. Сначала беззвучно, даже не открывая рта, потом – двигая губами, напрягая мышцы рта и горла. Потом произносит отдельные звуки, а затем слова или даже сразу целые фразы. При этом нельзя заставлять повторять.  Для него  это насилие, неестественное действие. Скорость освоения у каждого своя. Она  зависит от общих лингвистических способностей ребенка, т. е. , с какой скоростью он заговорил на родном языке, с такой же скоростью он заговорит и на иностранном при правильном подходе. А правильный подход означает:
1.       Формирование и развитие фонематического слуха на первом этапе обучения (преподаватель все занятие говорит сам, дети слушают, смотрят).
2.       Подготовка артикуляционного аппарата (мышцы рта, губ и горла перестраиваются).
3.       Позитивный эмоциональный настрой всех участников (необходимы песни, музыкальные игры с движениями, короткие стишки на 2 – 4 строчки).
4.       Психологическая безопасность на занятии (ритуалы,  активность преподавателя, участие его во всех играх: он поет, танцует, скачет вместе с детьми. За ошибки не осуждает. Не заставляет, а вовлекает и вдохновляет, поддерживая постоянный интерес.

А наша учительница продемонстрировала   полное незнание этих  принципов и была раздражена моими вопросами.
Спасибо ей большое за это, теперь мы будем искать другой центр.
А  я выражаю огромную благодарность Оксане Бошниковой, моей близкой подруге и коллеге, опытному и талантливому преподавателю английского языка за то, что объяснила мне  все это. Надеюсь, и для вас это полезно и интересно. 

середа, 20 липня 2016 р.

как общаться с ребенком?

Здравствуйте, дорогие мамы и папы!
Каждый из вас мечтает о жизни,  полной счастья, успеха и свободы. Вы также представляете  великолепную карьеру своих детей,  по-настоящему счастливую  семью, достойное и интересное окружениеНо никогда не сбудутся эти мечты, если вы не научитесь сами и не научите своих детей легко общаться, заводить новых друзей, быстро осваиваться в любом новом окружении. Навыки эффективной коммуникации нужно совершенствовать постоянно.
 Предлагаю отработать важный навык – переформулировка. Если вы хотите показать, что  действительно поняли ребенка, то просто повторите его ключевую мысль. Прежде чем соглашаться на что-либо или не соглашаться, просто покажите  свое понимание услышаного.
 Ведь половина недоразумений в мире происходят от того, что люди думают одно, говорят другое, а слушатели понимают третье. 
Анекдот:   Жена посылает мужа в магазин: " Возьми батон, если будут яйца - возьми десяток»
Муж в магазине: - Дайте батон. А яйца есть?
- Есть.
- Тогда 10 батонов..
Цитата: «Самая главная формула успеха — знание, как обращаться с людьми».  Теодор Рузвельт

И помните: нет идеальных родителей и нет идеальных детей. Поэтому действуйтеВы сильнее, чем думаете!

четвер, 14 липня 2016 р.

самопрограммирование на успех

Здравствуйте, дорогие мамы и папы!
Хочу поделиться с вами суперспособом  самопрограммирования на успех. Я узнала его на тренинге Е. Дейнеко «Мышление на миллион». Этому способу вы можете научить своих детей и представьте, какой мощной  суперуспешной командой станет ваша семья!  Интересно!  Наш мозг очень интересно работает. Он верит всему тому, что мы ему говорим. Например: бывает, что ищем какой-то предмет (или ответ или решение ) и не можем найти. Мучаемся, переживаем. Что в этот момент мы думаем? – «О, Где он? Не могу найти, не могу найти, блин….».  Мозг на это отвечает: «Да, не можешь».                                                      Но! Если поменять свои мысли и сказать: «Сейчас найду!», то все меняется и находится очень быстро. Т.к. мозг отвечает: «да, можешь». Попробуйте! Проверьте на себе. А потом,  когда ваш ребенок скажет: «Я не могу, у меня не получается». Ответьте ему так: «Сейчас сможешь, сейчас получится!». Это работает! Успехов!
Цитата: «Если бы мне дали час на решение задачи, я бы 55 минут думал о задаче и пять минут – о решении» -  Альберт Эйнштейн
Анекдот:  :  -  У меня очень хитрый мозг. Утром, когда играет музыка моего будильника, мозг делает следующее: вставляет эту музыку в сон, и вот я уже сижу в кафе, и просто случайно играет фоном моя музыка с будильника. И мне так приятно!
 И помните: нет идеальных родителей и нет идеальных детей, поэтому действуйте! Вы сильнее, чем думаете!
Присоединяйтесь к группе «Воспитание счастливых родителей»: https://www.facebook.com/groups/274725946069677/  *
Смотрите в youtubehttp://www.youtube.com/channel/UCxMswx84zBrX-wGTnidhvVw   
* Для входа по ссылкам нужно быть зарегистрированными на сайтах вконтакте и фейсбук, и чтобы страница была открыта. 

 Ваш личный психолог Наталия Глумова

середа, 22 червня 2016 р.

психологические комплексы

Здравствуйте, дорогие мамы и папы!
Социологические опросы показывают, что большинство людей на разных стадиях жизни  страдают от психологических комплексов, и став родителями боятся,  что такие же комплексы будут у их детей.
 Поэтому, сегодня - очень важная тема – комплексы, т.е. то  «больное место» в психике человека, задевая которое можно спровоцировать его неадекватное поведение, например агрессию или уход в себя. 
Чаще всего они появляются в раннем детстве.  В этом случае в основе комплекса лежит сильное желание ребенка, которое не смогло осуществиться (хотел покачать любимую маленькую сестру в коляске, но нечаянно уронил ее; мечтал проснуться рядом с отцом, но тот внезапно уехал  и т.п.). Тяжелое переживание отделяет травмирующий эпизод подобно стенке, вытесняет его из сознания и превращает в комплекс.
Комплексы   проявляются  следующими признаками:
- частые и сильные переживания из-за собственного поведения и собственных неадекватных реакций на действия других людей;
- чувство скованности при решении задач;
- чувство страха или беспокойства при ожидании предстоящих встреч и разговоров со значимыми людьми. 
Комплексы определяют нашу индивидуальность, а преодоление комплексов – наш жизненный путь. Это может быть путь победителя и путь жертвы.  Дети отзеркаливают не только ваши комплексы, но и ваши способы их преодоления или смирения.
На семинаре «Как комплексы родители влияют на комплексы детей» мы рассмотрим эту тему подробно, и  каждый участник избавится от одного своего комплекса.
И помните: нет идеальных родителей и нет идеальных детей.
 Поэтому действуйте
Вы сильнее, чем думаете!.
 Цитаты: «Дети не совершают собственных ошибок. Они прыгают в пропасти, к которым их привели родители - Джоди Пиколт.
       «Мой жизненный опыт убедил меня, что люди, не имеющие недостатков, имеют очень мало достоинств» - Авраам Линкольн.
Анекдот:  У моего комплекса неполноценности мания величия.
Объявления: Внимание!  «Как комплексы родителей влияют на комплексы детей», семинар для родителей – 23 июня в  17. 45 и 24 июня в 17.30 ПРИХОДИТЕ!
Постоянно проводим  консультации детского психолога, семейного психолога, коррекции внимания, учебной мотивации, отношений.
Акция до конца июня! Скайп-консультация – 10 $/час
Присоединяйтесь к группе «Воспитание счастливых родителей»: https://www.facebook.com/groups/274725946069677/  *
Смотрите в youtubehttp://www.youtube.com/channel/UCxMswx84zBrX-wGTnidhvVw   
* Для входа по ссылкам нужно быть зарегистрированными на сайтах вконтакте и фейсбук, и чтобы страница была открыта. 

 Ваш личный психолог Наталия Глумова

середа, 1 червня 2016 р.

что делать ребенку летом?

Здравствуйте, дорогие мамы и папы!
Сегодня поговорим о лете. Многие  родители спрашивают, как максимально укрепить нервную систему и психику ребенка так, чтобы при этом он был предельно счастлив? Вот  важная информация к размышлению.
В нашей жизни есть 10 удовольствий, от которых напрямую зависит, счастливы мы или нет:
1.     вкусная здоровая еда,
2.     любовь и отношения в семье,
3.      любимое занятие, творчество,
4.     достойное положение в обществе,
5.      друзья и группа единомышленников,
6.      природа,
7.      любимые игры и развлечения,
8.     спорт и все удовольствия, связанные с физическими нагрузками,
9.     красота в жизни и в искусстве,
10.  добрые дела, благотворительность.

Оцените наполненность каждого  пункта по 10-бальной шкале. Результаты подскажут вам, на что обратить больше внимания и как насытить лето ребенка с максимальной пользой.  
Цитата:  «Я никогда не бываю так занят, как в часы своего досуга» - Цицерон
Анекдот: Если ты становишься похож на фотографию в паспорте, значит, тебе давно пора в отпуск.

И помните: нет идеальных родителей и нет идеальных детей.
 Поэтому действуйте
Вы сильнее, чем думаете!.

понеділок, 23 травня 2016 р.

как сохранять энергию

Здравствуйте, дорогие мамы и папы!
Сегодня поговорим о том, как сохранять энергию. У всех бывает так, что к вечеру нет никаких сил, и хочется отключиться, забыться.  Одной из причин, почему так происходит, является свойство нашего мозга удерживать одновременно только от 5 до 9 объектов внимания. Известно  «магическое число семь плюс-минус два»  закономерность, обнаруженная американским учёным -психологом Дж. Миллером, согласно которой кратковременная человеческая память не может запомнить и повторить более 7 ± 2 элементов. Это означает, что многие люди перегружают свой мозг одновременными задачами и проблемами, которые нельзя сейчас решить, но их нужно запомнить и выполнить позже! И это главная причина потери энергии! Все, о чем мы помним, все, о чем мы думаем, получает нашу энергию автоматически. Например: вы едите в машине и вспоминаете, что не выполнили какое-то обещание ребенку, сейчас вы это исправить физически не можете, вам нужно не забыть сделать это вечером и плюс мысли о вине и долге. А потом вспоминаете еще начатые и не законченные дела и - все! Вы - в ловушке! Энергия сливается на пшик! Что делать? Упражнение: запишите на бумаге все, что вы хотите сделать и должны сделать во всех сферах своей жизни. А потом вычеркните то, что можно не делать. Оставшиеся дела распределите во времени и перепишите в ежедневник. Все! Вы сохранили энергию и сделали важное дело. А потом научите этому полезному методу своего ребенка и ваш авторитет укрепится еще больше. Успехов!
Цитата: «Эта постоянная бесполезная озабоченность всеми делами, которые мы должны делать, является самым главным поглотителем нашего времени и сил» - Керри Глисон
Анекдот: Бабочки в животе были съедены тараканами из головы
  
Присоединяйтесь к группе «Воспитание счастливых родителей»: https://www.facebook.com/groups/274725946069677/  *
Смотрите в youtubehttp://www.youtube.com/channel/UCxMswx84zBrX-wGTnidhvVw   
* Для входа по ссылкам нужно быть зарегистрированными на сайтах вконтакте и фейсбук, и чтобы страница была открыта. 

 Ваш личный психолог Наталия Глумова.